最近有同学在后台咨询小美老师关于日本技术经营（MOT）专业的问题，今天让我们来深入了解日本的技术经营！

• 20世纪80年代，由于日本制造业的崛起，美国的国际竞争力受到了威胁。这种危机感让美国总统咨询委员会发布了一份名为《Global Competition-The New Reality》的报告，而麻省理工学院的教授也提出了"Made in America"的方案，这两者为美国进行改革提供了参考。这其中包括了要求培养制造业人才，并建议对以商学院为中心的高等教育进行改革，这一历史大背景之下也促成了美国MOT教育的发展。

• 1981年，"技术经营（MOT）"被设立为MIT斯隆商学院内的能取得硕士学位的项目。
  
  
• 1988年，麻省理工学院又设立了LFM(Leaders for Manufacturing)，目的是培养制造业的领导者。
  该计划旨在通过实习，让大学、教授、学生和公司之间建立互利互惠的关系。即工业界和大学共同合作，大学为学生提供理论教育，而工业界则通过引入实习以及来获得人力资源的机会，客观上也帮助学生获得实际经验。
  

• 1999年，随着MOT迅速在美国发展，已经有接近250所高校开设了MOT教育。

• 2002年，当初以制造业威胁到美国的日本也迎来了和美国同样的遭遇，国际竞争力不断下降。这也让日本政府痛定思痛，启动了"经济产业省 培养技术经营人才项目"（「経済産業省 技術経営人材育成プログラム導入促進事業」）。

• 2003年，在三菱综合研究所和MOT联盟的帮助下，芝浦工業大学工学マネジメント研究科、信州大学経営大学院イノベーション・マネジメント専攻等MOT专门职大学院成立。

• 在随后的几年内，包括横滨国立大学、东京工业大学、山口大学、新潟大学、东京理科大学、关西学院大学、早稻田大学在内的多所知名高校或设立MOT研究科或设立MOT专攻，此外还有多所学校开设MOT教育课程。在日本技术立国的国家战略下，技术经营逐渐被重视起来。

技术经营是什么？

技术经营（MOT），字面意思就是技术管理，但管理是广义上的管理即和经营管理挂钩，大意就是有效地利用技术进行经营活动来创造价值。其主要解决的问题可以浓缩成两个，「如何开发出有价值的新技术」和「开发出新技术之后如何使它让企业获得长期的、大的价值」。

那什么叫有价值呢？

对于企业来说新技术的开发、使用是一个常识性的课题，但是在新产品、新生产技术不断产生并不断创造了新的市场的大背景之下，竞争优势的源泉也变化得很快。

因此，对于制造企业来说需要的是应对异常严峻的全球竞争环境的变化有效的策略。在全球竞争中，各种新技术不断出现的情况下，企业必须开发出能够最大限度地发挥竞争优势的技术战略。是新技术的模仿者，还是迅速地模仿他人，是否接受其他公司的模仿，这些决策是非常重要的。

另外，随着科学技术的发展以及消费者需求的增多，产品生产周期（ライフサイクル）呈现出一个缩短的趋势，导致了为满足消费者需求，企业不得不缩短产品开发周期。

那么问题来了，大家都知道即便是有机器学习之类的新技术，试错法（日语叫絨毯爆撃法）仍然是新技术开发重要的一个アプローチ，像开发新材料，用什么元素什么配比需要在预设框架呢不断地试验，过程是不可控的，运气好一下子就出来了，那也就是说技术开发具有不稳定性。

此外消费者需求也并不是固定的，面对竞争环境、消费者和技术开发三方面的不确定性，需要一种方法论来解决这些问题，那也就是技术经营MOT。

MOT vs MBA

MBA全程Master of Business Administration，工商管理硕士。最初起源于欧美大学，是针对管理型人才开设，旨在提高参加者的管理水平为目的开设的授课型(非科研型)专业。

MOT全称Managemengt of Technology, 技术管理硕士。是偏向招收具有理工科背景，把生产技术转换为产业，也就是偏向技术创新管理，创业型人才培养的一个新兴热门专业。

专业设置类似于理工科版的MBA，目前日本多所大学开设该类课程，比如东京大学的TMI，东京工业大学的MOT，这类课程目前含金量极高，授课难度和选拔标准远远高于MBA课程，适合理工科创业型人才申请。

• 专业设置不同

• 招生对象/培养目标/课程设置不同

MBA侧重培养企业管理人才，MOT侧重同时具有高度技术知识和战略远见的管理人才，如CTO。

相对于MBA来说，MOT更适合于应届大学毕业生，也更适合于已掌握了一门技术的理工科人才。

技术经营（MOT）和经营工学的区别

既然是经营和技术两手抓，很多人自然而然就会想到经营工学这个学科。

经营工学用国内的说法就是管理科学与工程，即通过工学的方法来解决管理问题（如ERP，QC），而技术经营（MOT）是与技术相关的管理学，这是方法论上的本质差别。

同时，随着MOT这一概念的定义范围不断扩大，其应用范围也比经营工学要大很多。

技术经营学（MOT）学什么

根据以上MOT的授课体系——山口大学上西研教授「MOT専門職大学院の現状と課題」中可以看到，MOT课程涉及到工学（自然科学）、经营学、知识产权、企业战略、组织管理、市场、会计、财务等各方面的知识。

立命馆大学「新世代MOT」，图源网络

MOT课程体系基本上是涵盖了大部分的经营学概念，不过每个学校侧重点多少会有不同。常规主要侧重于战略和组织，市场方面涉及的较少，另外还有会计、生产管理、知识产权等内容。

接下来我们可以具体了解东京大学的技术经营战略学专攻⬇️

传说中的东大“投行班”——东京大学工学系TMI专攻。TMI的全称是Technology Management for Innovation，翻译成汉语是技术经营战略。这个专攻在东大到底是一个怎样的存在呢？

这个专攻号称东大“投行班”，专攻的学生非常受到各个其他学院同学的膜拜，都被称作“大神”。这是源于TMI专攻的入学难度，无论是英文项目还是入学考试，进入TMI都绝非易事。其次，TMI专业的同学就业情况非常好，每年都有进入世界顶尖投行、咨询、银行或日本顶级商社的。而且，TMI是工学系的下属专攻，本科为工科背景的学生居多，是工科学生转行，进军管理金融的最佳选择之一。

TMI 课程设置主要分为三大板块：技术开发学、经济·经营科学、社会战略学。

话不多说，我们先来看一看来自校方的课程（カリキュラム）介绍 以及该专攻的部分教员：

*关于研究生申请：

东京大学工学研究科研究生制度是选考制，但是可以和教授联络，通过这样的综合选拔方式来确定合格的学生。

以下是工学研究科2023年10月生的研究生募集要项的提出书类一览：

我们可以看到要准备的审查材料是很简单的，且不会在要项中公布具体的语言成绩以及绩点要求。

对于这种优中选优的方式，申请者们需要不断提高自己的个人竞争力，除了需要达到GPA3.0+、托福90+（TOEFLMyBest™ scores不予承认；不承认TOEIC等其他英语成绩）、N1 140+等硬件基础条件以外，还要不断的提高自己的学术软实力（论文、科研、实习等）

MOT学校一览

接下来我们看一下日本维基百科上对开设技术经营学（MOT）大学的汇总：

图源来自维基百科：技術経営とは

开设了该专业的日本的国公立大学基本都有研究生制度，部分私立大学只有科目履修生制度，这个需要注意哦。

且随着时代发展以及日本的社会经济状况，日本政府经济产业省对MOT的重视，开设MOT专业或者是研究指导相关课程的教授也是越来越多，前景还是非常好的。

不过选择技术经营的同学也请谨慎考虑，如果本意是躲避数学才去学经营学的，但选择了MOT可能会让你重新遇上数学。

https://tmi.t.u-tokyo.ac.jp/examinfo/examinfo-top

（该链接是东大TMI专攻的入试情报，也有关于过去问的试题，如果想申请该专业的同学，可以提前了解，完善自己学科知识储备。）

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